專攻藝術生文化課
17年藝考文化課教學經驗
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2021年高考邦德藝考再創佳績，正如大家期望的那樣邦德藝考又迎來了一次大豐收！2021屆邦德參加高考學生836人，本科過線798人，過線率95.45%，其中400分以上達563人，500分以上46人，創歷史新高！
首先，聯考之后是否要?？?？ ?？际峭ㄍ鶅炐愦髮W的重要路徑，大部分重點藝術類院校都需要?？?，而且實力、師資、平臺都相當出眾，同時對文化分的要求并不是特別高。 一般來講，音樂藝考生聯考后有以下三種選擇： 1. ?？?，為藝術而戰 堅定參加?？嫉耐瑢W一般專業較好，文化課也不差，十大音樂學院，以及一些優質的211類綜合大學是他們的目標和方向。 2. 少量?？?，主攻文化課 這部分考生專業成績不是特別好，文化課也稍弱，這類同學可以選擇幾所合適的?？荚盒＿M行報考，一邊學習專業課，一邊兼顧文化課。 3. 放棄?？?，專攻文化 這類同學的專業課成績弱，文化分也較弱，或者是聯考比較好，希望通過聯考上省內優秀院校。 專業 招考方向 19年招生人數 錄取規則 備注 音樂表演 音樂表演 238 專業成績 重點專業：作曲專業。特色專業：音樂學和音樂表演。 錄取比例高達100:1 音樂學 音樂學、音樂藝術管理、音樂治療 109 專業50%+文化50% 音樂教育 作曲與作曲技術理論 作曲與作曲技術理論 33 專業成績 系別 18年招生計劃 錄取規則 18年錄取文化課分數線 備注 音樂學系 15 按專業考試排名順序依次錄取 412 高考成績（含政策性加分）達到我校錄取最低控制分數線。其中，報考音樂管理招考方向的考生，高考外語科目成績不低于90分（150分制） 音樂科技系 15 音樂教育系 36 藝術管理系 25 490 作曲系 20 382 聲樂歌劇系 60 319 國樂系 62 鋼琴系 17 管弦系 60 指揮系 5 353 專業 18年招生計劃 錄取規則 18年專業錄取控制線 18年文化錄取控制線 作曲與作曲技術理論 12 “視唱練耳機樂理”科目成績的高低排序錄取 293 367 音樂表演 636 264-357 318 舞蹈編導 20 按“命題舞蹈創編與表演”科目成績的高低排序錄取 240 367 舞蹈學 47 按“藝術表現力”科目成績的高低排序錄取 244 269 舞蹈表演 50 （國際標準舞）專業按“國際標準（摩登、拉?。┳髌繁硌荨保ǎìF代流行舞）專業按“藝術表現力”科目成績的高低排序錄取 國標246；現代248 269 專業 19年計劃招生呢 錄取規則 18年文化錄取控制線 備注 音樂表演 409 專業錄取 284 18年具體各省各校區各專業分數線篇幅有限，不予展示，詳情咨詢400-827-6066 器樂僅招鋼琴專業 音樂學 265 （專業/專業滿分）*60+（文化/文化滿分）*40 319 作曲與作曲技術理論 35 （專業/專業滿分）*70+（文化/文化滿分）*30 319 舞蹈表演 70 專業錄取 269 舞蹈學 85 （專業/專業滿分）*70+（文化/文化滿分）*30 舞蹈編導 20 專業錄取 表演 30 284 錄音藝術 10 （專業/專業滿分）*70+（文化/文化滿分）*30 319 藝術與科技 65 專業 18年招生計劃 錄取原則 18年專業錄取分數 備注 藝術史論 浙江省無 文化錄取 分省招生，各省各校區專業各有不同，18年具體各省各校區各專業分數線篇幅有限，不予展示，詳情咨詢400-827-6066 文化課成績錄取要求不低于各生源省級招生考試機構劃定的普通類本科二批最低錄取控制分數線。 音樂學 23 專業錄取 藝術類本科專業最低錄取控制線分數線 作曲與作曲技術理論 浙江省無 錄音技術 浙江省無 音樂表演 16 藝術與科技 浙江省無 舞蹈表演 浙江省無 舞蹈編導 浙江省無 舞蹈學 院、系 專業名稱 名額 錄取規則 音樂學系 藝術史論 15 （考生文化課成績÷文化滿分*40）+（專業成績÷100*60） 音樂學 370 音樂教育學院 作曲系 作曲與作曲技術理論 35 現代音樂學院 錄音技術 10 藝術與科技 30 音樂表演 375 （考生文化課成績÷文化滿分*20）+（專業成績÷100*80） 聲樂系 鋼琴系 管弦系 民樂系 舞蹈系 舞蹈表演 65 舞蹈學 15 （考生文化課成績÷文化滿分*40）+（專業成績÷100*60） 舞蹈編導 35 （考生文化課成績÷文化滿分*20）+（專業成績÷100*80） 專業 錄取規則 18年文化投檔資格線（750分制） 音樂學 專業結構成績70%+文化30% 340 作曲與作曲技術理論 專業結構成績 300 錄音藝術 專業結構成績70%+文化30% 300 音樂表演 專業結構成績 290 舞蹈表演 專業結構成績 245 舞蹈編導 專業結構成績80%+文化20% 290 院系 專業 19年計劃招生 錄取原則 18年文化錄取分數線 音樂學系 音樂學（音樂學理論） 20 文化錄取 400 音樂教育系 音樂學（音樂教育） 86 342 藝術管理系 音樂學（音樂商務與音樂傳媒） 95 429 音樂學（音樂批評） 專業錄取 412 作曲系 25 300 聲樂系 60 260 民族聲樂系 30 260 民樂系 74 240 管弦系 71 265 鋼琴系 35 270 手風琴鍵盤系 24 270 現代音樂系 46 255 戲劇影視系 表演 260 戲劇影視美術設計 10 320 舞蹈系 80 210 專業 19年招生計劃 文化成績控制分數線標準 錄取原則 備注 音樂學（音樂學招考方向） 49 398 專業錄取 外語不低于60分 音樂學（音樂教育、音樂治療、樂器修造藝術招考方向） 280 作曲與作曲技術理論 22 專業錄取 外語不低于50分 音樂表演 260 專業錄取 錄取藝術 78 （專業/專業滿分*90%+文化/文化滿分*10%）*1000 外語不低于50分 ?？己笕绾谓鉀Q文化課帶來的壓力？ 音樂藝考生結束?？贾笸ǔ６?-4月份了，因此，對于有?？加媱澋耐瑢W來說，文化課的壓力極大。對于藝考生來說，文化課的學習方式至關重要。 常見的文化課學習方式有以下三種： 1.回原高中 回原來學校離家近，環境熟悉。 但是，原高中課程按照普通文化生的課程安排，導致很多學生存在進度跟不上，再加上教師的關注度少，對音樂生不重視等問題，導致學生學習興趣底下，甚至自暴自棄，浪費了文化課學習時間。 2.一對一文化課培訓 這種課程對學生的針對性強，關注度高，也能及時的和家長溝通和交流。 但是動輒上萬的費用，以及孤軍奮戰的學習氛圍，讓很多同學精神壓力大，進而影響學習成績。此外，良莠不齊的師資也給學生成績的提升帶來了極大的風險。 |
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