時間短，任務重，專業課考試結束后，考生要盡快調整狀態，迅速投入到文化課復習中，藝術生文化課復習模式無非三種：

一、回原高中復習

二、藝術生文化課培訓機構

三、自學

極少數考生會選擇自學，根據往年考生的實踐經驗，自學效果非常不好，所以建議18年藝考生盡量不要自學。

由于專業課學習、集訓、考試占據了大量的時間，加上藝術生文化課基礎本就薄弱，開始復習文化課的時候可能會面臨以下幾個問題：

高三文化課復習模式：一輪復習構建每門學科知識體系框架；二輪復習主要是知識點解題能力的提升；三輪復習鞏固知識點和高考題型訓練。由于專業集訓、考試的原因，藝術生基本沒有參與一二輪復習?；氐綄W校已經進入三輪“刷題”模式，和學校的復習進度嚴重脫節。

學校使用的都是偏難的文化生教材，對藝術生的基礎來說太難，而學校老師也不可能為了幾個藝術生改變復習進度或者選用適合藝術生的教材。

藝術生回學校復習文化課，承受最多的還是心理壓力：周圍高分文化生的“瞧不起”， 擔心專業課成績排名，跟不上、學不會的焦慮等等。

綜合以上因素考量，藝術生文化課補習班的天然優勢便顯露出來：

藝術生與學校復習的進度脫節，補習班依照考綱重新梳理知識點，量身定制適合藝術生的復習計劃。

傳統資料“厚、繁、難”不適合藝術生的基礎，近幾年，藝術生文化課補習班老師也認識到了這個問題。逐漸改用藝術生文化課專用教材，該教材都是高考大綱中的基礎知識必考點，考什么學什么，極大提升了教學質量，考生提分效果明顯。

補習班大部分都是小班教學，班級人數一般都在20人左右，方便老師照顧到每個人學習進度。

為了應對這四座大山，邦德藝考藝術生文化課培訓學校也想出了解決的辦法：

 1、提前半年高薪廣納賢才、邀請德才兼備的文化課教師加入伯樂學校，伯樂學校辦學8年，8年來僅專注藝考生的文化課培訓，通過8年的積累，沉淀下大批適合藝考生教學的一線老師。

 2、為班主任老師提供免費宿舍，讓老師安心住在學校全身心為學生服務，每晚住校的老師會統一收取學生手機，讓學生定時睡覺，以保證第二天的學習質量。

 3、加強落實環節，強化每天必背、每日必考，每天學習效率最大化。每天在早自習的環節，會按計劃進行英語、語文的背誦。夜自習階段，班主任老師會對早自習布置的背誦內容進行考試。并且要求學生背誦當天所學的需要掌握的部分。

 4、所有的課程均是為藝考生量身打造，伯樂學校每年根據當年的考試大綱，印刷針對于當年考點的教材。所有教材及學案的設計，均是針對于藝術生的特點進行制定。避免因為使用普通生教材而造成的學生學不透而放棄的情況發生。

5、全部小班化授課，每班15人。確保任課老師及班主任老師能顧及到每一名同學。小班授課可以更好的營造整體的學習氛圍，只有好的學習氛圍，才能帶動每個學生更好的投入到學習中。

6、任課老師及班主任平均年齡為35-40歲，既有工作經驗又無家庭負擔。在最后的2個半月能為學生付出時間與經歷。為人父母能體會家長對孩子的所有關注點。

7、手機集中化管理，在手機不離身的社會大環境下，手機對學生的影響非常大。伯樂學校每天上課之前統一收取手機，直至放學才將手機還給學生。晚上住宿的同學，班主任老師也會按時收取手機，避免學生晚上玩手機而影響睡眠。

8、報考服務，伯樂學校專注藝考8年，對藝術類院校的錄取原則都有深入的研究。會根據學生的專業及文化課的成績為學生制定報考計劃。全程負責學生的高考報名指導工作。解除家長的后顧之憂。